En un emotivo acto, impusieron el nombre "Héroes de Malvinas" al taller del colegio "El Industrial"

(PR/Gustavo Brianza – Santiago Córdoba) Este martes se llevó a cabo el acto oficial en conmemoración del «Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas» en la Escuela de Educación Técnica Nº 483 «El Industrial», a cuyo taller se le impuso el nombre «Héroes de Malvinas», en homenaje a los héroes que defendieron la soberanía nacional.

La ceremonia contó con la presencia del intendente interino, Juan Ignacio Pellegrini, integrantes de concejales, legisladores, funcionarios municipales, directivos, docentes y alumnos de la comunidad escolar.

Mantener viva la memoria

El primer discurso alusivo estuvo a cargo del profesor Francisco Prola, quien se desempeña como jefe de taller de El Industrial, quien remarcó que el acto fue para «mantener viva la memoria y para que no se pierdan los hechos sucedidos entre el 2 de abril y el 14 de junio de 1982″.

«Aquel conflicto fue el decálogo de la peor dictadura cívico-militar de nuestra historia, fue una guerra innecesaria, decidida por un puñado de gente que pretendía sostenerse en el poder sin importar las consecuencias, enviando a jóvenes a una lucha desigual», aclaró.

A continuación, recalcó que «es una jornada de soberanía y de profunda reflexión sobre la paz». «No sólo honramos a los soldados, sino también el dolor de las familias que perdieron un hijo, un hermano, un padre», agregó.

Luego, contó las «cifras de la guerra que duelen». Fueron «74 días de conflicto, 23.500 tropas argentinas movilizadas -donde el 70 por ciento eran conscriptos, es decir, soldados no profesionales-, 632 compatriotas caídos en combate, de los cuales 323 se hundieron con el ARA General Belgrano. Pero hay un número que no siempre se dice: desde el fin de la guerra hasta hoy, más de 500 veteranos decidieron acabar con su vida. El peso del olvido y el trauma fue, para muchos, otra batalla imposible de ganar», recordó.

A su vez, Prola indicó que «si bien los protagonistas hoy son los veteranos, no se puede ignorar por qué las islas siguen siendo un punto de disputa global. Hoy, quien controla Malvinas controla el Atlántico Sur y el paso hacia el Pacífico. Actualmente, nuestros recursos son explotados ilegítimamente por un gobierno colonialista». Luego, con datos precisos dio a conocer la «brecha económica» que genera la usurpación.

«En la mirada de cada veterano no sólo habita la historia que se lee en los libros, sino el latido vivo de una patria que se niega a olvidar y el ejemplo inquebrantable de que el suelo argentino se ama, se defiende y se honra hasta el último suspiro», completó el docente, quien instó a «defender la soberanía» con el conocimiento, la palabra y la memoria intacta.

El antes y después de Malvinas

Por su parte, los ex alumnos de El Industrial y Veteranos, Víctor Caviasso y Alejandro Videla contaron su experiencia no sólo en Malvinas sino también antes de ir a la guerra y cuando volvieron de las Islas.

Luego de agradecer el gesto de imponer el nombre «Héroes de Malvinas» al taller del colegio, Víctor Caviasso recordó que gracias a la escuela aprendió conocimientos y valores fundamentales tales como solidaridad, respeto, disciplina, perseverancia y la capacidad de sobreponerse a la frustración. «Esos valores me acompañaron en los momentos más difíciles», aseguró.

«Fui conscripto en la Infantería de Malvinas y participé en el desembarco y recuperación de Malvinas el 2 de abril de 1982 en la denominada Operación Rosario. Los soldados luchamos con dignidad y patriotismo frente al enemigo invasor, enfrentando también nuestras propias limitaciones y la improvisación de aquel momento», contó ante los alumnos.

Sin embargo, valoró que «ese acontecimiento histórico también marcó un antes y un después de nuestro país, porque contribuyó a la recuperación de la democracia, una democracia que, más allá de sus dificultades, nos da la posibilidad de elegir y ser responsables de nuestro destino, tanto individual como colectivo».

«También es necesario recordar que esta gesta dejó profundas secuelas psíquicas en muchos compañeros, algunos de ellos ya no están y muchos otros siguen luchando en silencio. Por eso, es fundamental seguir participando y comprometernos en esta batalla cultural, para valorar la libertad, para cuidar nuestros recursos y para contribuir a una sociedad más justa, porque no se puede estar bien en una comunidad que tiene inseguridad, desigualdad o donde faltan cosas básicas como la alimentación, la salud y la educación», añadió Caviasso.

En tanto, Alejandro Videla, rememoró que desde chico quería estudiar en El Industrial, institución de la que egresó en 1981 y apenas pocos meses después, tras ingresar al servicio militar, se encontró combatiendo en Malvinas.

De todas maneras, sus palabras tuvieron que ver con la posguerra. «A la vuelta de Malvinas, en 1983, no tenía trabajo, me habían echado del que tenía y como no conseguía vine a la escuela, hablé con los directivos y me dijeron que comenzaba el lunes, pero que me cortara el pelo y me sacara la ropa verde que usaba, porque yo andaba con la ropa que me había traído de Malvinas, del ejército», manifestó Videla, quien detalló que ingresó el lunes 4 de abril de 1984 y estuvo en el colegio durante 43 años.

Más allá que considera al Industrial como su «segunda casa», su primer discurso en el patio del colegio sobre Malvinas, no pudo hablar abiertamente de la guerra hasta bien ingresado los años 90. «Después todo fue cambiando de tal manera que terminó sucediendo esto que ocurre, nos llaman de las escuelas, damos charlas y llegamos a esto, tener en el taller -que es el alma de una escuela técnica- el nombre ‘Héroes de Malvinas'», remarcó Videla.

«Hablando con un grupo de alumnos de quinto año, les dije miren el mapa bicontinental, aprendan, porque Malvinas la vamos a recuperar por el camino de la educación, desde nivel inicial, nivel primario, nivel secundario, nivel terciario, nivel universitario. Cuando nuestros diplomáticos se formen diciendo, por ejemplo, el gobierno ilegítimo de Malvinas, y no el gobierno de Malvinas, cuando se hable de Malvinas como colonia, cuando todo el mundo se entere bien que la usurpación no es solamente las islas, sino ese 1.600.000 kilómetros cuadrados, más la pretensión de todo el sector antártico, entonces ahí vamos a tener formados buenos diplomáticos que van a luchar en paz por nuestra soberanía en Malvinas», ponderó.

Malvinizar cada espacio de la ciudad

A su turno, el intendente interino, Juan Ignacio Pellegrini, enfatizó que «una de las acciones más importantes que tenemos como argentinos, para con nuestros caídos y nuestros héroes que están presentes y los que se fueron, es la de malvinizar. Malvinizar es justamente esto, no perder la memoria, no perder la identidad y es generar en cada uno de los espacios de una ciudad que se transmita lo que pasó en Malvinas».

«Ellos (los veteranos) nos enseñaron mucho lo que es el amor por la patria, el valor que tiene que ver con la empatía, el excombatiente, el héroe de Malvinas, es empático y solidario por naturaleza y esa solidaridad y ese heroísmo no lo dejaron en las islas lo trajeron a Venado Tuerto y lo vemos cuando, por ejemplo, en la pandemia fueron los primeros que se pusieron a disposición del Municipio para poder ayudar y estar a disposición de los venadenses», valoró Pellegrini.

Por último, les agradeció por «haber defendido el suelo argentino». «Claramente ocupan un lugar preferencial en la historia argentina, el que solamente ocupan los patriotas que defendieron ese suelo, no solamente con un accionar, sino con la vida. Y ese es el valor que nuestros héroes nos transmiten día a día. Felicitaciones a los alumnos, alumnas y directivos del colegio El Industrial por esta gran iniciativa», completó.